W dniu 4 maja Komisja Europejska otworzyła kolejny konkurs w obszarze „Nauka dla społeczeństwa i z udziałem społeczeństwa”. Tematyka konkursu na rok 2017 dotyczy m.in. zmian instytucjonalnych w kontekście równości płci w badaniach, przewidującego zarządzania badaniami (aspekty etyczne technologii IT, wsparcie dla wysoko wykwalifikowanych naukowców-uchodźców) czy rozwoju nowoczesnych metod nauczania pozaszkolnego.
W Sympozjum planowany jest udział laureatów projektów REGPOT, którzy zaprezentują doświadczenia i sukcesy polskich jednostek naukowych w projektach UE dotyczących rozwoju potencjału badawczego. Spodziewany jest udział około 100 uczestników. Jednym z zadań Sympozjum jest zwiększenie udziału polskich zespołów w programach badawczych UE. Uczestnictwo w Sympozjum jest bezpłatne. Rejestracja trwa do 25 maja 2017 r., liczba
Sześć polskich organizacji zrealizuje kampanię informacyjno-edukacyjną, której celem jest zachęcenie młodych naukowców do planowania kariery zawodowej. Konsorcjum, pod kierunkiem Krajowego Punktu Kontaktowego Programów Badawczych UE, pozyskało na ten cel 85 tys. euro z Programu Ramowego Horyzont 2020.
28 kwietnia 2017 r. Dyrekcja Generalna ds. Badań Naukowych i Innowacji Komisji Europejskiej i Europejski Komitet Ekonomiczno-Społeczny (EESC) na konferencji w Brukseli przedstawili wyniki konsultacji zainteresowanych stron w sprawie programu Horyzont 2020.
21 kwietnia Komisja Europejska opublikowała Annotated Model Grant Agreement (wersja 4.0). W dokumencie tym zawarte zostały szczegółowe informacje na temat nowych zasad dotyczących wynagradzania pracowników w projektach H2020. Zostały one wprowadzone w lutym br. w formie zmian do umowy grantowej (wersja 4.0 z 27 lutego 2017).
Europejska Grupa doradcza ds. HR i mobilności naukowców, doradzająca Komisji Europejskiej w kwestiach rozwoju naukowców w Europejskiej Przestrzeni Badawczej, zbiera opinie na temat zaangażowania instytucji naukowych i pracowników badawczych w promowanie zasad otwartej nauki – jak pracownicy są do tego zachęcani oraz jakie umiejętności są niezbędne w celu publikowania zgodnie z zasadami otwartej nauki.
